Seit einem halben Jahr nutze ich nun ziemlich intensiv Google-Classroom f\u00fcr meinen Unterricht in der Oberstufe des Gymnasiums. Derzeit unterrichte ich f\u00fcnf Kurse in den F\u00e4chern Geographie, Informatik und Mathematik. Aufgrund einer bl\u00f6den Verletzung war ich gezwungen, einige Wochen zu pausieren und konnte nicht unterrichten. Diese Zeit nutzte ich, um mit Classroom meine SII-Kurse zu unterrichten. Man muss allerdings sagen, dass es weniger Unterricht im klassischen Sinn ist und war, sondern ein Bereitstellen an Material und Aufgaben, wie auch deren Korrektur und R\u00fcckmeldung. Jedoch war es eine direktere Kommunikation zwischen SuS und dem Lehrer auf der Plattform, als wenn ich Aufgaben per Email beispielsweise versendet h\u00e4tte.<\/p>\n
Das Erstellen der Nutzerkonten f\u00fcr die SuS ging problemlos. Auch die meisten SuS hatten keine Probleme, sich in einem Google-Konto zurechtzufinden. Viele von ihnen besitzen ja auch schon private Google-Konten. Zur Wahrung des Datenschutz und dem Schutz der Privatsph\u00e4re der SuS, habe ich anonymisierte Konten ohne Klarnamen erstellt. Die Verbindung der Schulkonten mit den privaten Google-Konten ist nicht erlaubt und auch google+ habe ich f\u00fcr die Sch\u00fclerkonten geblockt. Eine Zuweisung der Sch\u00fcler zu ihren Kursen kann durch den Kursleiter direkt erfolgen oder \u00fcber einen Kurscode k\u00f6nnen sich die SuS selbst in den Kurs einschreiben.<\/p>\n
Einen Kurs in Classroom anzulegen schafft jeder auch nicht so digital-affine Kollege\/Kollegin. Auch das Erstellen von Aufgaben und Beitr\u00e4gen ist extrem einfach. Aufgaben sind schnell eingegeben, Material kann angeh\u00e4ngt werden (Copyright beachten!!!) und Dokumentvorlagen k\u00f6nnen mit Docs, Tabellen, Pr\u00e4sentationen etc. leicht erstellt und an alle SuS verteilt werden. Dazu kann man das R\u00fcckgabedatum festlegen, Kommentare hinzuf\u00fcgen und einen Bewertungsma\u00dfstab einstellen.<\/p>\n
Nach Ablauf der Bearbeitungszeit bewerte ich die eingereichten Arbeiten. Dabei merkt man schnell, dass es bei 5 Kursen kaum zu leisten ist, w\u00f6chentlich auch nur eine Aufgabe von jedem\/r SuS ausf\u00fchrlich zu lesen, zu bewerten und zu kommentieren. Bei anfangs nur zwei Kursen habe ich das noch geschafft. Sp\u00e4ter bin ich dann dazu \u00fcbergegangen die Arbeiten nur noch zu bewerten ohne zu kommentieren bzw. habe nur Stichproben korrigiert. Teilweise habe ich Aufgaben ohne Bewertung zur\u00fcckgegeben und nur notiert wer abgegeben hat und wer nicht. Allerdings sehe ich das nicht als problematisch an. Vielmehr habe ich festgestellt, dass ich \u00fcber diesen Weg noch mehr \u00fcber die F\u00e4higkeiten und Kompetenzen meiner SuS erfahre als nur im Unterricht. Es ergibt sich f\u00fcr mich nun ein ehrlicheres Bild des Leistungsstandes meiner Kurse.<\/p>\n
Auch nach meinem Ausfall arbeite ich weiter mit Classroom und nutze das Tool f\u00fcr kollaboratives Arbeiten und als Plattform der Unterrichtsergebnisse. Arbeitsteilige Erarbeitungen k\u00f6nnen in Classroom von jedem eingestellt werden und stehen allen zur Verf\u00fcgung. Gemeinsam wird an Dokumenten gearbeitet. Gegenseitig kommentieren die SuS ihre Arbeiten und lernen so viel intensiver als in Unterrichtsgespr\u00e4chen. Hier sehe ich den gro\u00dfen Vorteil von Classroom. Diese Kollaboration ist allerdings bisher immer durch mich als Lehrender bzw. Moderator angesto\u00dfen worden. Ich w\u00fcrde mir noch eine eigenst\u00e4ndige Nutzung der Tools durch meine SuS w\u00fcnschen und \u00fcberlege, wie man dieses initiieren kann.<\/p>\n
Momentan arbeiten wir daran Vertiefungskurse als Online-Kurse f\u00fcr die F\u00e4cher Mathematik und Englisch einzurichten. Dabei wollen wir die Arbeit in Classroom mit verbindlichen und freiwilligen Pr\u00e4senzstunden kombinieren. Wir bewegen uns hier sicher etwas abseits von herk\u00f6mmlichen Strukturen. Nach einer Testphase werden wir sehen, ob sich eine generelle Umsetzung lohnt.<\/p>\n
Fortsetzung folgt… \ud83d\ude09<\/p>\n\n
Seit einem halben Jahr nutze ich nun ziemlich intensiv Google-Classroom f\u00fcr meinen Unterricht in der Oberstufe des Gymnasiums. Derzeit unterrichte ich f\u00fcnf Kurse in den F\u00e4chern Geographie, Informatik und Mathematik. Aufgrund einer bl\u00f6den Verletzung war ich gezwungen, einige Wochen zu pausieren und konnte nicht unterrichten. Diese Zeit nutzte ich, um mit Classroom meine SII-Kurse zu … Erste Erfahrungen mit Google Classroom<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86"}],"collection":[{"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=86"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86\/revisions\/90"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=86"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=86"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/bladeblog.klinges.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}